LECTURAS RECOMENDADAS SOBRE MATEMÁTICA

Siempre recomiendo a mis alumnos aprovechar las vacaciones para leer. Quizás pienses que con todas las cosas que se pueden hacer durante el verano leer no sea una buena opción, sobretodo si la comparas con jugar al fútbol, ir a la playa, o salir con la bicicleta por la rambla. Sin embargo siempre es bueno tomarle el gusto a la lectura, y hacerse un tiempo al día para desarrollar el hábito de leer será fundamental. Quizás no lo hayas notado pero leer trae consigo varios beneficios, ayuda a desarrollar habilidades como la creatividad y la concentración, aumenta tu vocabulario y mejora tu ortografía así como también tu capacidad de redacción, a través de la lectura podrás comprender otros puntos de vista distintos a los tuyos y tendrás la oportunidad de acceder a nuevos conocimientos. Indudablemente la lectura te ayudará también a sobrellevar los momentos de soledad y aburrimiento que a veces parecen no tener fin. Como verás leer es siempre beneficioso. 

Lo que muchas veces ocurre es que los jóvenes no tienen alguien que los asesore para sumergirse en el mundo de los libros. Yo tuve la suerte de tener referentes que siempre me acercaron textos interesantes para leer, y hoy les estoy muy agradecido porque se hayan tomado el trabajo de iniciarme en la lectura. Siendo este un blog matemático no me voy a tomar el atrevimiento de sugerir una lista de escritores imprescindibles, pero en caso de que seas un apasionado de la matemática te aconsejo ver el siguiente video donde se recomiendan varios libros donde la matemática es protagonista. 

ASÍ VE EL MUNDO UN MATEMÁTICO

Quizás el más recordado de los divulgadores científicos sea Carl Sagan, sobretodo por presentar la serie de televisión “Cosmos: Un Viaje Personal”. Este astrofísico estadounidense fue además un ferviente promotor de la búsqueda de vida extraterrestre a través del Proyecto SETI, incluyendo el envío de sondas espaciales equipadas con mensajes especialmente elaborados para eventuales extraterrestres. Actualmente los divulgadores científicos utilizan canales en YouTube para fomentar el conocimiento científico entre los más jóvenes, justamente este blog tiene por objetivo difundir dicho material. Particularmente en el mundo de la matemática podemos mencionar los nombres de Brady Haran (Numberphile), Burkard Polsater (Mathologer) o Eduardo Saenz de Cabezón (Derivando) entre los youtubers más destacados. Todos ellos son herederos de una rica tradición de divulgadores matemáticos que incluye entre otros al gran Martin Gardner quien siempre se preocupó por enfatizar el carácter lúdico de la matemática. 

Uno de los más importantes divulgadores matemáticos es el británico Marcus Du Sautoy, quien además de trabajar como profesor en la Universidad de Oxford durante toda su vida se ha dedicado a acercar las matemáticas al gran público. Con ese fin ha dado conferencias por todo el mundo, ha escrito libros exitosos como “La Música de los Números Primos”, y ha presentado documentales como “La Historia de las Matemáticas” en la BBC. En el siguiente video puedes conocer a este célebre divulgador de la matemática explicando cómo un matemático percibe el mundo que le rodea.

EL MIEDO A LA MATEMÁTICA

Uno de los más grandes pensadores de la antigüedad fue el filósofo griego Platón, discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. El más recordado texto de su obra es La Alegoría de la Caverna, en ella Platón ilustra su visión acerca de cómo el hombre percibe el mundo y es capaz de conocerlo. En cierta oportunidad este filósofo señaló que “podemos perdonar fácilmente a un niño que tiene miedo de la oscuridad; la verdadera tragedia de la vida es cuando los hombres tienen miedo de la luz.” Como verás para Platón el hecho de temer al conocimiento es un gran error, pero… ¿será para tanto? 

Hoy sabemos muy bien que existe una relación muy importante entre poder y conocimiento, por lo que nuestras oportunidades en la vida dependerán en gran medida de nuestra educación y sobretodo de nuestra actitud hacia el aprendizaje. Según las estadísticas 1 de cada 5 estudiantes sienten temor en las clases de matemáticas siendo este un obstáculo muy duro en su trayecto educativo, pues es el temor, y no otra cosa, lo que muchas veces los lleva al fracaso. Mira el siguiente video que examina los motivos de este miedo a la matemática para que puedas ayudar a quienes lo padecen.

(activa los subtítulos del video)

EL PLACER DE TENER UN PROBLEMA SIN RESOLVER

¿Qué es la inteligencia? Responder esta pregunta no es fácil, pues no hay una concepción que contemple todas las opiniones al respecto. Pasa exactamente lo mismo con otros conceptos subjetivos como por ejemplo la felicidad. Casi todas las definiciones de inteligencia dadas por los psicólogos la relacionan con la capacidad de resolver problemas. La mayoría de los test de coeficiente intelectual solo contienen problemas lógico-matemáticos, a modo de ejemplo te propongo que realices el siguiente test de inteligencia. Esto indica que tradicionalmente se vincula a la inteligencia únicamente con el desarrollo de las habilidades matemáticas. En 1983 el psicólogo Howard Gardner publicó su trabajo “Las estructuras de la mente” que proponía una teoría de inteligencias múltiples. Esta novedosa concepción constaba en un principio de siete tipos distintos de inteligencias donde podemos mencionar entre otras la inteligencia musical, la inteligencia corporal o la inteligencia lógico-matemática. 

En el siguiente video el matemático Adrián Paenza habla sobre la naturaleza de problemas que enfrentamos en la escuela, evidenciando cómo la educación formal no nos prepara adecuadamente para enfrentarnos a los desafíos que nos propone la vida cotidiana.

LA ERA DE WIKIPEDIA

¿Quieres saber quién fue Aristóteles? ¿Deseas conocer cómo se genera un tsunami y ver cuáles fueron los más destructivos? ¿Qué es eso de la Teoría de Cuerdas que estudia Sheldon Cooper? Ahora puedes consultar al instante páginas web con esta información y mucho más. El más conocido de estos sitios es Wikipedia. Antes de la existencia de internet en la biblioteca de tu casa debías tener un gran diccionario, una enciclopedia de al menos cuatro tomos y un atlas con varios mapas de distintas regiones del mundo. Este cambio obliga que la educación ya no se centre en conocimientos específicos, tanto como antes, sino en desarrollar la capacidad de buscar y asimilar la información. Otro aspecto importante es que también nosotros podemos participar en estos sitios, ya sea escribiendo artículos de Wikipedia o en cualquier otro sitio web colaborando así con la democratización del conocimiento.

En el siguiente video el fundador de Wikipedia explica los desafíos a futuros de la enciclopedia y se defiende de las acusaciones acerca de que ahora los alumnos no profundizan sus conocimientos sino que se conforman con la información en su página.  

EL ELEMENTO QUE NOS HACE ÚNICOS

Se ha dicho que los niños aprenden a hablar y a caminar con mucho esfuerzo y que al entrar en la escuela se les exige que se callen y estén quietos. Una de las características esenciales de los niños es que siempre nos preguntan “¿por qué?” en su búsqueda por comprender el mundo y luego, al finalizar la escuela, ya no preguntan, solamente se preocupan por saber la respuesta correcta en el examen. Estas son dos paradojas de la educación. Hay quienes creen que la escuela se nos enseña que no somos buenos para casi nada, siendo que en realidad tenemos talentos naturales para desarrollar.

Ken Robinson cree esto, y a ese talento sumado al interés lo llama “El Elemento”. En el siguiente video se resume un libro de Robinson que explica cómo desarrollar dicho elemento para alcanzar la felicidad.

MALALA YOUSAFZAI